因为人性倾向于立即获得享受，而不是延迟获得享受，然而，学习就是延迟获得享受，所以，学习，其实是反人性的一种活动。

学习，特别是对知识的深入学习，其实需要付出大量的时间和精力，这个过程中必然伴随着各种各样的“不情愿”，这就是在与人性作斗争。

事实上，关于为什么信息差降低了但大家仍然没有学到多少知识这个问题，并不光出现在互联网时代，而是以多种表现形式，出现在很多场景下——在学校里，大家都用着一样的课本、上着一样的课，但是，学习成绩仍然有差别。

所以，如何获取知识，只是整个学习过程中的其中一个过程——我们在这里不去考虑获取知识的过程对于整个学习过程具有多么重要的影响，因为我们可以确定的是，接触到了知识并不意味着完成了整个学习的过程，就像我们在网盘里保存了大量的学习资料，但没有去学习，就无法转变为我们自己的知识一样。

学习，就是一场修行，就是一场需要历经九九八十一难的“取经之路”，我们必须置身其中，切身感受每一个文字、每一条公式的温度，才能将知识，内化为自己的理解，从而才能完成知识的学习过程，并真正的提升自己的实力。